11月28日至12月1日，2025年“全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）”线下交流环节在福建泉州举行。本次活动历时半年，经过省市区级推荐、全国初审及专家遴选，合肥市青年路小学两项作品从全国万余件作品脱颖而出。李艳、陈凤娟、章晓芬三位老师的融合创新应用教学案例（素质教育专项）《走进二十四节气——冬至》、王莉老师的教师研修专项《跨校协同·AI研修·研教双驱——从教学实践到省市级课题的区域教研突破》成为全省仅有的21项线下交流作品中的两项参加交流汇报，彰显了学校在教育教学数字化转型中的扎实探索与领先实践。

　　本次活动由中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源和社会保障部联合指导，旨在推动数字技术与教育教学的深度融合。开幕式上，多位国内教育信息化领域的知名专家作主旨报告，围绕“人工智能赋能教育变革”“数字化教学资源的创新应用”“教师数字素养体系建构”等前沿议题展开深度分享，为全国与会教师指明了实践方向。

　　在为期四天的活动中，主论坛的高位引领，多个分会场同时开展课例展示、案例交流与专项研讨。合肥市青年路小学教师两个项目的作者积极参与各环节，全面展示学校在“技术融合”与“文化育人”双路径上的创新成果。

　　在常规项目专项中，李艳老师从“为什么做”“做什么”“怎么做“这三个版块阐述《与二十四节气对话——冬至》融合创新应用案例，交流中李老师特别强调在课堂中构建的“人师+AI”双师协同教学模式，深度融合多学科内容，形成了以文化传承为主线、跨学科融合协同育人的教学体系，成功打造出具有推广价值的素质教育的范例，形成了“技术赋能+文化传承”的实施路径，受到现场专家一致认可。

　　在教师研修专项中，王莉老师汇报了《跨校协同·AI研修·研教双驱——从教学实践到省市级课题的区域教研突破》。她系统阐述了学校依托“1+3+N”协同机制所构建的教研闭环，展现了如何以AI赋能教师成长、以课题引领教学创新的区域实践经验，引发众多同行共鸣与探讨。

　　此次活动，不仅是青小教师在全国高水平数字化教学成果的亮相展示，更是该校教师走向更广阔交流平台的重要一步。学校将以此次活动为新的起点，持续深化数字教研与文化教学的双线融合，在赋能教师发展、提升育人质量的征程上继续前行。（朱凯丽、李艳）