冬韵庐州，杏坛聚贤；运河水畔，师者同心。12月6日，安徽省教育学会班主任专业委员会第三届年会暨学术研讨会在合肥市第八中学运河校区成功举办。大会聚焦“班主任工作赋能教育强国建设的实践探索”的主题开展专家报告、案例分享等系列活动。本次会议由安徽省教育学会指导，安徽省教育学会班主任专业委员会主办，合肥市第八中学承办，北京师范大学出版社协办。

　　12月6日上午，开幕式于合肥八中运河校区八誉馆千人礼堂隆重举行，安徽省教育学会班主任专业委员会副理事长、合肥经开区社会发展局党委委员、副局长、教育发展中心主任杨会谦主持开幕式。

　　合肥市第八中学校党委副书记、校长章伟首先致欢迎辞，表达了对远道而来同仁的热忱欢迎与对班主任事业的坚定支持。随后，合肥市教育局副局长张红贵、安徽省教育学会班主任专业委员会理事长吴秋芬、安徽省教育学会副会长兼秘书长姚本先、中国教育学会班主任专业委员会副理事长兼秘书长赵福江、安徽省教育科学研究院院长王勇依次致辞。诸位嘉宾的讲话高屋建瓴，既充分肯定了我省班主任工作的扎实成效，也寄寓了对新时代育人工作守正创新的殷切期待，彰显出本次会议的高规格与深内涵。北京师范大学出版集团安徽大学出版社郭兴举总编辑、南京师范大学出版社学术总监张春等嘉宾莅临会议。

　　会议特邀中国教育学会班主任专业委员会副理事长兼秘书长赵福江，华东师范大学教授李晓文，海南省名班主任工作室主持人、海南中学副校长郑锋，江苏常州市天宁区少先队总辅导员、全国模范教师袁文娟、陈旻、潘银婷等做专题报告。全省各地教育行政部门代表、师范院校研究者、中小学校长、德育骨干及一线班主任等五百余人齐聚于此，共襄育人盛举，齐探带班新途。

　　开幕式后，大会进入主题报告环节，由安徽省教育学会班主任专业委员会副理事长、安徽师范大学教授辛治洋主持。三场报告循序递进，从体系构建、心育探微到生涯引领，为与会老师呈现了一场精彩纷呈的思想盛宴。

　　首场报告由中国教育学会班主任专业委员会副理事长赵福江主讲。他以《构建育人体系，精进带班之道》为题，深入浅出地阐释了班级建设应从“救火式”管理转向“系统化”育人的必由之路，强调班主任须在班级动态发展中慧眼识机，通过科学的班情研判、明晰的理念塑造与扎实的组织实践，方能构建出特色鲜明、育人有方的班集体生态。

　　随后，华东师范大学李晓文教授作了题为《学生心理健康发展与校园文化生态建设》的精彩报告。她引经据典，梳理了心理学的发展脉络，深入剖析了不同时代精神分析理论对理解学生心理发展的启示，强调健康的心理发展依赖于个体与社会关系的和谐，以及学校文化生态的积极构建。李教授倡导班主任在关注学生学业的同时，更应洞察其情感与动力需求，引导学生在集体参与、分享贡献中实现自我整合与健康成长。

　　上午最后一场报告由海南中学副校长郑锋分享。他以《生涯教育背景下的班级建设与班主任专业成长》为主题，结合海南中学的丰富实践，娓娓道来，阐述了将生涯规划教育有机融入班级日常管理的有效路径。郑校长提出，班主任应成为学生生涯发展的点亮者与同行者，通过有意识的课程活动设计与个性化引导，助力学生在探索自我与世界中锚定方向，积蓄未来成长的力量。

　　午后，会议分设三个平行论坛，分别围绕“班主任多元助力学生成长的实践探索”、“班主任引领班级全面发展的实践路径”及“班主任赋能家校社共育的实践革新”等议题展开深入研讨。各分会场内，发言者畅所欲言，倾囊相授；研讨者各抒己见，切磋砥砺。案例鲜活，直面教育现场；观点交锋，激荡育人智慧。现场气氛热烈，与会老师在交流互鉴中深受启发，倍感振奋。常州市三位优秀班主任袁文娟、陈旻和潘银婷分别作了《班级活动策划的“一”和“多”》、《多向赋能：家校合力，让教育更有温度》、《熬炼教育智慧》三个主题讲座，安徽省中小学班主任们充分领略到常州班主任的带班育人智慧，让分论坛活动得到升华。

　　分论坛环节结束后，全体与会者重返千人礼堂，参加闭幕式暨颁奖典礼。安徽省教育学会班主任专业委员会副理事长、中国科学技术大学基础教育集团党委副书记、副主任、中科大附中实验学校校长徐磊主持闭幕式。大会隆重表彰了2025年度安徽省中小学班主任工作典型案例获奖教师，树立了可见、可学的实践标杆。颁奖环节由安徽省教育学会副理事长、安徽师范大学教授辛治洋主持。此后，专业委员会秘书长傅文茹作大会总结，她精要梳理了会议成果，并展望了未来全省班主任工作协同推进、深化发展的清晰路径。

　　12月5日下午和12月6日晚，安徽省教育学会班主任专业委员会理事长扩大会议和理事会会议在合肥八中运河校区景行馆举行。

　　盛会虽暂，其韵悠长；运河泱泱，教泽永续。此会也，既汇江淮之智，聚育者之诚，辩章学术，切磋技艺；亦如春风化雨，润物无声，为班主任队伍的专业成长注入了源头活水。虽无丝竹管弦之盛，然一室之内，高论迭出，亦足以畅叙幽情，共绘蓝图。此会也，非惟经验之传达，实乃匠心之淬炼；非止技艺之切磋，更为使命之共鸣。愿今朝之所获，化明日之躬行，俾我江淮教育之林，枝繁叶茂，嘉木成荫，莘莘学子，皆遂其性，皆成其材。（黄思如 ）