近日，安徽省2025年省级教学成果奖评选圆满落幕。芜湖学院申报的《“三维赋能、三层递进、三力协同”——芜湖学院一体化育人模式的理论研究与探索实践》项目，在全省众多申报成果中脱颖而出，荣获特等奖，实现学校在该奖项上的历史性突破。

　　该成果是芜湖学院在转设发展关键阶段，着眼于应用型人才培养质量提升，历经多年系统探索与实践形成的综合性改革成果。项目由校党委副书记、执行校长李子华教授牵头，周新胜、胡一鸣、张铮、朱小丽等教师共同完成，凝聚了学校多年来在育人理念、培养路径与机制创新等方面的创新思考与实践智慧。

　　成果以“三维赋能、三层递进、三力协同”为核心框架，构建了“6个3”的一体化育人模式，主要体现在以下三个方面：一是三维赋能。从内容、策略、路径三个维度，系统构建了以“三生教育”（生命教育、生活教育、生涯教育）为核心的内容体系，以“三分策略”（分级指导、分类管理、分班培养）为支撑的培养策略，以及以“三融路径”（产教融合、科教融合、课赛融合）为通道的实践机制。二是三层递进。遵循学生成长规律，设计了从目标层（“三健”：健康的心理、健壮的身体、健全的人格）、动力层（“三自”：自律、自觉、自强）到行为层（“三从”：从文明抓起、从习惯养起、从自身做起）的渐进式发展路径。三是三力协同。通过模式运行，逐步形成了教育供给力、学生成长力与校企协同力“三力”融合的质量保障机制，实现了育人资源的系统整合与效能提升。

　　此次省级教学成果特等奖的获得，既是对芜湖学院长期以来坚持教学改革、深耕育人实践的充分肯定，也为下一步持续深化内涵建设注入了强劲动力。学校将以此为契机，进一步巩固成果、拓展应用，将“三维赋能、三层递进、三力协同”育人模式有机融入本科教学合格评估与高质量发展全过程，为培养更多高素质应用型人才、服务区域经济社会发展贡献更大的“芜湖学院力量”。

　　据悉，安徽省教学成果奖每两年评选一次，旨在奖励在教学实践、改革、研究中取得显著成果的单位和个人，发挥教学成果的引领示范作用。特等奖作为最高奖项，体现了芜湖学院在教育教学改革方面的扎实积累。除了本次首获特等奖以外，由青年教师朱强军牵头申报的《“课赛融合、赛创一体、创研交融”：大学生创新和科研能力提升路径设计》荣获教学成果二等奖，反映了芜湖学院在教学创新方面的整体实力。（周新胜）