为扎实推进特殊教育提升计划落地见效，精准破解孤独症儿童教育教学核心难题，持续提升学校孤独症教育教学专业化水平，12月4日至5日，合肥特殊教育中心副校长郑秀娟带领教务处主任崔玲玲、视障部副部长李婷婷、教师疏丽云一行4人，赴青岛参加孤独症教育高质量发展研讨交流活动。

　　活动以“专家引领、实践分享、现场观摩、交流互鉴”为核心架构，精心打造了多层次、立体化的学习载体。

　　主旨报告专家领航筑牢孤独症教育理论与实践根基

　　由南京特殊教育师范学院特教学院院长李拉主持，中国教育学会特殊教育分会副理事长丁勇、华东师范大学融合教育研究院院长邓猛、西南大学特殊教育学院院长赵斌三位特殊教育领域权威专家围绕孤独症教育核心议题展开深度分享，构建了“把孤独症儿童培养成什么样的人”“用什么样课程培养”“用什么方法培养”三大核心问题理论框架、解读了孤独症谱系障碍儿童融合教育理念、提出“个体干预+环境赋能”路径，兼具理论高度与实践价值，为孤独症教育创新发展明确方向。

　　案例分享多校交流为孤独症教育注入创新思路

　　青岛、上海、南京等 7 地特教学校代表，围绕课程开发、教学创新、融合教育、艺术教学四大关键主题展开深度交流。其中，青岛市晨星实验学校分享的“适性・扬长”课程建设经验，直观呈现校本课程开发成效，为合肥特殊教育中心优化孤独症课程提供了直接借鉴。

　　课例观摩直观学习深化孤独症课堂精准教学认知

　　青岛市晨星实验学校教师李梦枝、隋萌萌分别带来语文《好朋友一起玩》与美术《青岛印象穿在身上》示范课，两节课精准匹配孤独症学生认知特点与学习规律，凭借优质的教学设计和形式展现高质量课堂魅力，赢得全场好评。赵斌对课例进行专业点评并提优化建议，帮助参会人员深化了对孤独症课堂精准化教学的认知。

　　研讨期间，郑秀娟与青岛市晨星实验学校校长洽谈后续交流合作事宜，并达成初步约定。她表示，专家的前沿教育理念与兄弟学校的宝贵实践经验，为合肥特殊教育中心孤独症教育发展提供了有力支撑。学校将系统梳理本次研学成果，结合自身实际，在课程建设、教学创新及师资培养等方面精准发力，推动孤独症教育教学质量持续提升。未来，合肥特殊教育中心将始终坚守特殊教育初心，为孤独症儿童提供更具针对性、专业性与温度的教育服务，为特殊教育高质量发展贡献坚实力量。

　　（崔玲玲）