教育是一场学校与家庭携手共赴的旅程。为凝聚育人合力，构建多元成长生态，1月12日下午，合肥市育新小学二年级各班开展了元月份“家长微课堂”活动。

　　二（1）班的丁若初、丁若晴妈妈给孩子们带来的家长微课堂活动主题是“了解我们的五官”。她用通俗易懂的语言向孩子们介绍人的五官的作用以及对于我们的重要性。上课过程中，孩子们认真倾听她的讲解，发动小脑筋认真思考，每个孩子都在轻松的氛围中学到了很多知识。

　　正确洗手在日常生活中的作用可大了，就像身体的隐形卫士，每次洗手都能洗掉手上的细菌和病毒，防止他们跑进身体里捣乱，减少生病的机会。二（2）班家长俞韦豪妈妈，走进教室里，给孩子们分享了正确洗手的意义和方法，让孩子们明白了干净的手部卫生能提升个人自信，给人留下良好的第一印象，不仅能保护自身健康，更能为周围人创造更安全的环境。

　　二（3）班的胡敏媛爸爸带来的“垃圾分类我在行”家长微课堂，从垃圾的处理现状、什么是垃圾分类、如何做好垃圾分类等多个角度为孩子们讲解垃圾分类基本知识，详细说明厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾的分类以及日常常见的误区，帮助同学们提高区分垃圾、正确处理垃圾的能力。课堂上同学们积极发言，表现优秀，通过这次活动在孩子心中播下了爱护环境的种子。

　　二（4）班家长微课堂是由吴跃翔同学的大姨带来关于“健康均衡饮食”的话题分享。她通过提问小朋友们平时的饮食习惯，激发了孩子们的话题兴趣，分享的过程中展示了膳食宝塔、健康早餐图片，搭配有趣的小问题、视频跟孩子们积极互动，最后还通过有奖竞答形式帮助孩子们回顾健康饮食方面的知识！不仅让孩子们知道了健康饮食的重要性，也知道了一日三餐如何营养搭配、均衡饮食。真正把健康饮食知识装进小脑袋里。

　　二（5）班的课堂变身欢乐厨房！由吴逸轩妈妈，冯梓玥妈妈，鲍诗语妈妈和杨佳怡妈妈四位家长合作，给孩子们带来《包饺子趣味课堂》，把揉面、擀皮、包馅的小技巧，把“饺子”的传统民俗文化揉进了趣味课堂互动里。妈妈们手把手教孩子们捏元宝饺、月牙饺、猫耳饺等，还用提问抢答的方式讲关于饺子的故事，给操作灵巧、回答问题积极的小朋友发了可爱贴纸和书签作为奖励。本次的家长进课堂活动，孩子们既了解了民俗知识，学会了生活小技巧，又品尝了美食，真是一次有趣又有意义的实践活动！

　　二（6）班张泽葭的爸爸为孩子们带来了一堂趣味十足的科技启蒙课。课堂上，家长老师一改枯燥的理论讲解，用生动形象的语言和趣味图片，向孩子们介绍了程序员的不同分类。一个个贴近生活的例子，配上有趣的互动提问，瞬间点燃了孩子们的好奇心，一双双小眼睛里闪烁着求知的光芒。家长也引导孩子们思考AI带来的挑战：如果机器能做很多工作，人类需要具备哪些新本领才能跟上时代？孩子们纷纷举手发言，有的说要努力学习新知识，有的说要培养自己的想象力和创造力。孩子们近距离了解了程序员职业，感受到了人工智能的魅力，更在他们心中埋下了一颗热爱科学、勇于探索的种子。

　　二（7）班胡安琪爸爸从“父母的童年”这个视角给孩子们讲述爸爸妈妈们小时候有趣又多彩的童年时光。同学们在课堂上积极参与，踊跃互动，并进一步了解自己爸爸妈妈珍贵的童年时光，增进了亲子沟通和了解。

　　二(8)班邵微微妈妈带来超有趣的《作业本“疯”了》绘本故事。孩子们跟着绘本里“闹脾气”的作业本沉浸式探寻原因，你一言我一语热烈互动，轻松发现潦草书写、随意涂改的小问题，还一起解锁了规范书写、爱惜作业本、整理学习用品的小妙招。孩子们全程兴致满满、踊跃发言，在趣味故事里把认真写作业、爱护学习用品的好习惯种子悄悄种下。

　　郑浩铭哥哥走进二（9）班，化身科普讲师，为同学们带来了关于航母的趣味分享。课堂上，郑浩铭哥哥借助精心准备的课件，从“辽宁舰——我们的第一艘航母”讲起，用通俗易懂的语言拆解航母的构造、功能，揭秘“海上巨无霸”的航行奥秘。航母图片与知识点讲解相互结合，牢牢抓住了孩子们的注意力，课堂氛围既专注又热烈。此次家长课堂的分享，不仅让孩子们拓宽了视野，更在他们心中埋下了热爱祖国、崇尚科学的种子。

　　二（10）班的王宇腾妈妈带来一堂特别的家长课堂——儿童收纳课。通过“玩具回家”游戏、收纳袋折叠比赛等生动环节，引导孩子们学习分类整理与物品管理。孩子们在动手实践中，不仅学会了让环境变整洁，更在快乐中培养了责任感和条理性，争当生活小管家。

　　家长变身瑜伽教练！二（11）班赵叶林家长，为孩子们带来一节趣味少儿瑜伽课。孩子们在家长教练的引导下，伴随着轻柔的音乐，沉浸式体验瑜伽课程，通过模仿树木生长、小猫伸腰、海豹等生动有趣的体式，在游戏中舒展身体，学习呼吸与放松。活动丰富了孩子们的校园生活，是家校共育、关注学生身心健康的一次生动实践。

　　本次“家长微课堂”活动圆满落幕，活动不仅让孩子们收获了课本外的知识与视野，更搭建起家校间深度沟通的桥梁。每一位家长都是一座宝贵的资源库，他们的智慧与阅历，是赋能孩子全面发展的独特力量。期待更多家长走进课堂，用专业与热爱，共同描绘孩子成长的更多可能，让教育的合力在校园中持续激荡。

　　（刘米雪）